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严师方可出高徒
——汉语志愿者教师吕晨霞
在泰国教学一学期了，感受颇多，在这里做一下小结。
我在龙仔厝三才公学带小学三年级、六年级，初中三年级和高一年级的课程。由于每个年级都有自己的个性发展特征，身为教师的我，时常提醒自己注意分层次看情况教学，并且努力做到言传身教。
第一节课我安排的是和学生互相认识一下，然后测试一下学生的汉语掌握程度。总的来说，这堂课还是比较轻松的，而且学生比较配合，只是自己又陷入了进一步的沉思中。其实教学中的一个度是很难把握的。一个老师，对学生管得严了，学生倒是能学到东西，只是会增加学生对老师的恐惧心理。对于泰国的教师而言，由于倡导地位平等，自由，过于严格也许会得到学生投诉。对学生管的松了，学生会经常无视课堂纪律，上课捣乱，散漫，而致学不到东西，对学生将是一大损失。所以开始教学后，这个问题一直在困扰着刚刚步入教学岗位的我。
第一节课，由于自己急于想让学生接受自己，喜欢汉语，我想着各种问题，各种办法拉近和学生的距离。一节课下来，我们既有提问，又有活动和小游戏，他们活泼好动，不论是小学还是初中高中，表现欲都很强。只是课堂讨论时，甚至于我转身在黑板上写字，下面都会乱成一锅粥，我当时很是苦恼这种情况，这可怎么办。并且自己越是着急，越习惯用汉语批评学生，然而学生不知道老师在说什么，便会一直捣乱下去。这个问题总要解决的。
于是，我开始了听课和观察。当自己真正走进泰语课堂，发现泰国本土老师对学生要求甚至更严格，学生在他们老师面前都毕恭毕敬，安分守己。泰国教师上课时也很严肃，课下和学生开玩笑的也很少，在学生心里严格树立严父形象。至于我们学校要求必须穿统一的教师服装上课，大概也是出于要时刻保持教师形象这个原因吧。继而发现，学生虽然活泼好动，但是无论何时，都很有礼貌。尤其是对待长辈。这更增加了我的好奇心和观察欲。
泰国的学校要求每天必须升国旗。这和国内的学校不同。升旗的时候必须保持安静，抬头仰望国旗徐徐升起。遇上下雨天气，学生也要准时到，然后被安排在一楼宽敞的大堂升旗。记得有一次升旗的时候，一名泰国女教师（后来知道是我们班的泰方班主任）挨个检查学生的头发，看女生的门帘是否遮住了眼睛，男生的头发是否遮住了耳朵。然后第二天升旗的时候，学生的头发便会更加整齐。以至于现在我特别喜欢我们班女生扎的头发和梳的辫子，然后配上白色和蓝色的蝴蝶结，可爱而稳重。衣服要天天换洗，并且要熨烫整齐。最让我感动的是每次升国旗和下午课间休息的二十分钟，学生都要唱颂歌，天天如此。学生见到老师会主动行合十礼，上课前必须向老师问好，课后必喊“谢谢老师，老师再见”。这些礼节，绝非在宽松环境下所能调教出来的。我国古代的教育家、思想家孔子倡导以“礼”治天下，所以在当今经济飞速发展的时代，精神建设与物质建设同样重要，不可忽视，在礼节的教授上，坚持我们传统教育的基础上，我们应多多借鉴其他国家的方法。
回到开始的话题，严师出高徒。在做了一番观察和自我审视后，不仅要对学生要求严格，更要对自己严格要求。备课过程中，还要多多向懂泰语的老师请教生词的泰语含义，把每个词的含义解释准确，才不至于把学生引入误区。尽管汉语在该校是一门外语，但三才的领导和教师对汉语及其重视。陶涛老师、小青老师在上课前总会把每个词很认真的查一遍，她们一丝不苟的精神着实令我敬佩。
接下来的教学中我会加强对学生的管理，总有一天，学生会明白老师的严厉的，我坚信！最后，再次祝愿我的学生能学好汉语，将来可以去他们向往的我的家乡旅游。
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