先后承担16个班级、296名学生中文与中国文化课程教学。海外华校学情特殊，学生汉语基础参差不齐、中文语境薄弱、开口表达不足。针对这一实际，我转变教学模式，坚持低起点、多重复、重互动、重运用的教学思路，实施分层教学。低年级注重识字认读、口语训练与语感培养；中高年级夯实字词、阅读与写作基础，用生活化、情境化的课堂方式激发学生学习兴趣，在课堂中针对学生课堂好动、注意力难以集中情况，开发了游戏教学模式，把中国传统游戏"击鼓传花"、"小蝌蚪找妈妈"等运用到课堂中，有效提升课堂实效。

 

       为贴合本校教学需求，我结合振华学校学生学习特点，编写七年级校本配套教材《快乐学中文》练习册，填补学校资源短板，让教学更本土化、系统化。在校内教研方面，我积极承担教学任务，完成公开课3次，主动听本土老师中文课，与本地教师互学互鉴，助力学校华文教学提质升级。

 

       坚持以赛促学、以赛促育，利用课余时间义务辅导学生参赛。本学年带领学生参与中文专项比赛5次、各类文化赛事6次，斩获金奖3项、三等奖1项。辅导HSK考试通过3人，YCT考试通过21人，通过系统训练与赛场锻炼，学生的中文水平、自信心与综合素养显著提升，校园中文学习氛围更加浓厚。

 

       文化育人方面，我以传统节日为载体，常态化开展春节写福、元宵猜谜、清明诵经典、端午品民俗等主题活动，让学生沉浸式体验中华传统文化魅力。利用《春节联欢晚会》、《中秋晚会》、《故事中国》等题材进行传统文化教学，开展常态化开展沉浸式文化实践活动。系列文化活动《新四海同春心相连》、《粽叶飘香迎端午 文脉相连架丝路》、《远播华文文脉 心系桑梓故土》被国内媒体报道，有效展示振华学校华文教育成果，扩大中华文化在泰国的影响力。

 

       作为外派教师，我主动发挥桥梁纽带作用，积极对接国内所在侨务部门和所在单位教育主管部门，整合单位教育资源，推进振华学校华文教师培训实践基地建设。并协助开展教研交流、示范课展示等工作。同时对接洛坤府中华商会、曾里华侨公会等侨团，助力校社联动、文化互通与中泰教育友好交流。

 

        一年支教情，一生华教缘。我深刻体会到，海外华文教育不仅是语言教学，更是文化传承与民心相通。今后，我将继续坚守育人初心，精进教学本领，创新教学方式，用心教中文、用情传文化，继续扎根泰南华教一线，持续讲好中国故事，为海外华文教育发展与中泰民间友好交流贡献力量。