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9月8日，曼松德大学法律专业教师李美婵（Warinrumpai Sarakul）从曼松德孔子学院领到了HSK3级证书。当她收到HSK证书的时候，激动的泪水充盈了她的眼眶。她向授业老师王玮教授深深一躬，表达感激之情。
去年，李美婵报名参加了曼松德孔子学院为曼松德大学教职工举办的首期“汉语问答教学法”实验班。此前，她学过英语，但从未学过汉语，听说汉语是世界上最难学的语言之一。当她怀着忐忑的心情走进孔子学院教室，听到王教授对学员们说“汉语是世界上最容易学的语言之一”时，觉得这位老师说话很有趣，但不一定是真的。
第一次上课的情景，使她相信了王教授说的话。汉语问答教学法把汉语学习从最繁琐的外语教学拉回到最简单的外语问答，好像聊天一样，亲切、自然。例如：老师指着鼻子问“什么”，你回答“鼻子”就好了。然后你也指着鼻子问旁边的人“什么”，旁边的人回答“鼻子”，你说“很好”，要是答错了，或者发音听不清，你可以笑他，但是要帮助他纠正。所以，李美婵上课时总是不停地大声用汉语问答和说笑。为此，大家选她当班长。
王教授上课，教室里笑声不断。两次课4个学时，学员们竟然在笑声中轻轻松松地学会了30多个汉语词和好多个问答句！王教授夸赞学员们特别聪明，不愧是大学老师。李美婵对学员们表现出来的语言天赋难以确信，觉得一定是王教授的教学方法制造的短暂效果。随着问答训练按部就班地展开，到第二期汉语班60课时结束时，学员们都可以用汉语询问和回答谁、谁的、几个和多少、几点、星期几、几月几号、干什么、什么颜色、什么味道、什么时间、在哪儿、去哪儿、那年、哪天、怎么做、为什么……等等日常生活问题了。李美婵也终于确信大家是真的学会了。
在学员的强烈要求下，曼松德孔子学院开办了第三期汉语问答教学法实验班。王教授以看连环画说故事的方法用30课时接续第二期的学习。这种先有故事再说汉语的问答训练使学员们大大扩展了汉语词汇量和句子类型，并解决了很多虚词和用法问题。比如在一个关于“运动”的故事里，就有主人公“用网球拍把网球打到河对岸的草地里，让他的狗游过河到对岸的草地里把网球找回来”这样难度很大的句子，用汉语问答教学法的方式训练，大家不但不觉得难，而且还以加大句子组合的复杂程度为乐趣。
参加过三期汉语问答教学法实验班的李美婵提出要参加HSK，检验一下自己的汉语水平。王教授鼓励她报考3级。她抱着试试看的想法报了名，于是加紧备考，看汉语书、写汉字、看汉语电视频道。今天，她终于拿到了考试成绩单！她高兴地说：“HSK3级180分及格，我考了187分，虽然刚刚过线，不是什么高分，但对我来说却是个意料之外的结果。我要感谢曼松德孔子学院和王教授的汉语问答教学法！”
曼松德孔子学院王玮教授的“汉语问答教学法”已在泰推广两年多，在曼松德大学教职工汉语实验班、人文学院中文专业、泰国基教委、民教委和曼谷市教育局本土教师培训等多种教学形式中采用，并在曼谷市及周边社区举办专题讲座、应用讲座、示范教学、研讨会和教学展览等活动30余场，被中国汉办泰国代表处列为志愿者教师培训的重要课程，影响很大，有力地推动了泰国汉语教学朝向高速、高效化发展。温象羽院长表示，李美婵学90课时考过HSK3级的事例，说明泰国的汉语教学从汉语问答教学法入手是完全可行的。
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